В ИПОСТ прошёл «День инклюзивного взгляда: от теории к живым историям»

В ИПОСТ прошёл «День инклюзивного взгляда: от теории к живым историям»

Ко Всемирному дню инклюзивности (10 октября) в ИПОСТ состоялось интерактивное мероприятие для студентов «День инклюзивного взгляда: от теории к живым историям». Эта дата напоминает обществу о важной задаче — создании такой среды, где люди с ограниченными возможностями здоровья могут чувствовать себя счастливыми, независимыми и свободными.

Мероприятие открыл и. о. директора ИПОСТ, доктор психологических наук, профессор С. Н. Махновец. Его вступительное слово задало тон встрече, подчеркнув значимость инклюзивной культуры в профессиональной подготовке педагогов и роль вуза в формировании уважительного отношения к разнообразию образовательных потребностей.

Инициаторами и главными организаторами события стали студенты 4 курса направления «Психолого‑педагогическое образование». Работу ребят курировали преподаватели департамента психолого‑педагогического и инклюзивного образования ИПОСТ: доцент Л. Ю. Чунёва и старший преподаватель Е. Н. Шевченко.

Участниками мероприятия стали магистранты направления «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика инклюзивного образования») и первокурсники направлений «Психолого‑педагогическое образование» и «Педагогическое образование» (профиль «Инклюзивное образование»). Главная цель встречи — сформировать у начинающих педагогов представление об инклюзии не как о перечне диагнозов, а как о практике построения отношений, развить эмпатию и базовые навыки адаптации учебных заданий под разные образовательные потребности.

Программа получилась насыщенной и вовлекающей: обсудили смысл Всемирного дня инклюзивности и его особую значимость для будущих педагогов; провели интерактив «3 слова об инклюзии»: каждый студент назвал 1–3 слова, которые ассоциируются у него с этим понятием; посмотрели ролик «Что вы знаете об инклюзии?» — в нём собраны ответы студентов разных направлений ИПОСТ; представили презентацию «Инклюзия: барьеры преодолеваются» с историями известных людей с ОВЗ; во второй части студенты провели занятие «Как это выглядит в реальности: интерактивные пробы». В ходе практических заданий участники смогли прочувствовать, как различные особенности здоровья влияют на выполнение привычных учебных задач, а также увидеть, какие адаптационные приёмы действительно работают.

Мероприятие позволило первокурсникам сделать первые шаги в осмыслении инклюзивной культуры и увидеть её не в абстрактных терминах, а через живые примеры и личный опыт.