Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Педагог-психолог в образовании»

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Педагог-психолог в образовании»

 Бакалавр по профилю «Педагог-психолог в образовании»  готовится к решению следующих задач:

Ознакомление педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность в области психологии дошкольного, младшего школьного, подросткового, юношеского возраста, лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ

Реализация основных направлений психологической коррекции поведения и развития детей и обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, а также обучающихся, испытывающих трудности  освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

Оказание консультативной помощь участникам образовательного процесса (обучающимся, их родителям (законным представителям) и педагогическим работникам) с целью организации эффективного взаимодействия

Выстраивание (совместно с педагогом и другими  специалистами) индивидуальной траектории развития  личности обучающегося в соответствии с учетом их  особенностей и образовательных потребностей

Проведение психолого-педагогической профилактики, направленной на предупреждение возможных нарушений в развитии личности ребенка, межличностных отношений в семье

В ходе обучения на направлении студенты смогут овладеть следующими профессиональными компетенциями:

• Осуществление  психолого-педагогического сопровождения  процессов обучения, развития, воспитания, социализации детей и подростков
• Проведение психологического консультирования субъектов образовательного процесса по различным вопросам
• Планирование, организация и проведение диагностических  мероприятий при осуществлении психологического сопровождения реализации образовательных программ
• Применение стандартных методов и технологии, позволяющих решать коррекционно-развивающие задачи
• Планирование и реализация мероприятий, направленных на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса

Будущие бакалавры изучают: психологию (общую, возрастную, социальную, педагогическую, детскую практическую, специальную, нейропсихологию, психологию семьи и семейных отношений), педагогику (в том числе специальную,), психологическое консультирование, основы психокоррекции и психотерапии, психолого-педагогическую диагностику, основы психосоматики, арт-терапию, основы конфликтологии и медиации, методику организации тренинга,  иностранный язык, философию, и др.

Выпускник, освоивший программу, может работать в дошкольных образовательных организациях, детских образовательных и развивающих центрах, в учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных школах, комплексных центрах социального обслуживания населения.