Дисциплины: специальная психология, психолого-педагогическое сопровождение сопровождением семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, психолого-педагогическая диагностика, технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ

Печатные работы

Махновец С.Н., Махновец Л.А. Психология труда, организации и управления в условиях цифровой трансформации общества: Коллективная монография/ Глава 2 . Метасистемность инклюзивного образования. – Институт психологии РАН,  Тверской государственный университет, Тверь, 2021.- 434 с. (С.33-47)

Деятельность педагога- психолога образовательной организации в период снятия ограничений, связанных с коронавирусом [методическое пособие] Тверь: Изд-во ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2020 

Работа с родителями выпускников в период подготовки и сдачи экзаменов [методическое пособие] Тверь: Изд-во ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2020 

Профилактика деструктивного поведения детей и подростков [методическое пособие] Тверь: Изд-во ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2020.

Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы: сборник материалов Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 8-10 октября 2020 г. /отв.ред. А.В. Карпов/ Специфика содержания и организации образовательной деятельности в системе дополнительного профессионального педагогического образования [научная статья в соавторстве Махновец С.Н.]

Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие. Сборник материалов I Международной междисциплинарной научной конференции 17-18 апреля 2019 (под общей редакцией О.Н. Усановой.- Межведомственное взаимодействие в организации социального сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья [научная статья]

Структурно-уровневая организация компетентности как интегрального регулятора профессиональной деятельности. Психолого-педагогический журнал «Кафедра».Тверь: Изд-во ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2019. – Выпуск №3 (85).– С.10-17. [научная статья в соавторстве Лукина А.С.]

Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации»; грамотами и благодарностями Губернатора Тверской области, Министерства образования Тверской области, Министерства социальной защиты Тверской области.

Социально-значимая практика: 

• участие в разработке и реализации региональных программ, в том числе поддержанных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 
• опыт организации и проведения региональных конференций, круглых столов по вопросам развития социальной поддержки семьи и детей, защиты законных прав и интересов детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей, развития психологической службы в системе образования
• эксперт дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, размещенных на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования.